დღე მეცხრე
შევამოწმე ჩემი პორტფოლიო,დავასრულე და შევასწორე სხვადასხვა დოკუმენტები.დღეს ვისწავლე შეფასების ქულებზე წონის მინიჭება და საბოლოო ქულის გამოთვლა.მოვუსმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციებს.,ძალიან საინტერესოდ გამოვიდა  ქალბატონი ნინო გურგენიძე, ოქროს კვეთის მრავალფეროვანი კავშირების შესახებ სხვადასხვა დარგებთან.სულის სიმებს შეეხო ქალბატონ მაია მესხიშვილის პრეზენტაცია მცენარეებისა და ცხოველებთან ემპათიის შესახებ;ჩემი ჰობი გამიაქტიურდა ქალბარონ დარეჯან გაბუნიას პროექტით, ეზოს მოწყობა გალამაზების შესახებ.ჩემი ინტერესის სფეროს ადამიანური ურთიერთობები წარმოადგენს,ამიტომ ძალიან დიდი ინტერესით მოვუსმინე ქალბათონ ვარდო ჭიპაშვილის პრეზენთაციას კონფლიქტების შესახებ.
.ეს ტრენინგი ჩემთვის ძალიან ნაყოფიერი ამოჩნდა,რადგან მშვენივრად გავერკვიე და ვისწავლე პროექტის ორგანიზება.შევიძინე მეგობრები,რომლებთანაც გავაგრძელებ ურთიერთობას და ხშირად შევძლებთ სხვადასხვა საკითხების გაზიარება- გაანალიზებას.ხშირად ვესტუმრები ინტელის ვებ-გვერდს პროექტებით სწავლების შესახებ,რომ არ დამავიწყდეს და უფრო გავიღრმავო ცოდნა ამ ტრენინგის შესახებ.დიდი მადლობა ამ ტრენერსა და ტრენინგის მონაწილეებს.

მერვე დღე
შევამოწმე drive-ზე გადატანილი დოკუმენტები,ჩავასწორე და დავასრულე საჭიროების მიხედვით.ბუკლეტი დამრჩა დასასრულებელი.ვისწავლე პრეზენტაციის შაბლონის შექმნა.ფასილიტაციისათვის შევქმენი ონლაინ-კითხვარი გუგლ-ფორმების გამოყენებით.

დღე მეშვიდე

ტრენერმა შემიმოწმა პროექტში ჩაწერილი  პროცედურები,გამეხარდა,რომ მოეწონა.ვისწავლე როგორ შევქმნა drive-ში ახალი საქაღალდე და როგორ ავტვირთო იგი ჩემს ბლოგზე. ბლოგზე ავტვირტე ჩემი პორტფოლიო.ვისწავლე,როგორ მოვძებნო ჩემი ბლოგიდან სასურველი ვებ-საიტი.ტრენინგზე მოვძებნე ვიდეოგაკვეთილების ვებ გვერდი.დავალებად მაქვს,შევქმნა საქაღალდე გაკვეთილები drive-ში და დავდოთ ბლოგზე.

დღეს გავეცანით მე-6 მოდულს,მოსწავლეების სხვადასხვა ტიპს,მათ შესაბამის აქტივობებს.ბავშვების დიფერენცირების შეფასებისათვის გავაკეთე სპეციალური ცხრილი და დავიწყე მისი შევსება,რომელიც სახლში უნდა დავასრულო.

დღე მეექვსე
გავეცანით მე-5 მოდულში  რჩევებსა და ისმეთოდებს უკუკავშირისათვის,პორთფოლიოს რუბრიკას,დავწერეთ პროცედურები მიზნებისა და ამოცანების მიხედვით,.შევქმენით რუბრიკა პრეზენტაციისათვის,სადაც ჩავწერეთ კრიტერიუმის შესაბამისი იდიკატორები . 

დღე მეხუთე
 ინტერნეტიდან გადმოტვირთე ჩემს პროექტთან დაკავშირებული სურათები ჩემს დოკუმენტებში არსებულ სურათების ფაილში,ვებ-საიტის მისამართები დავაკოპირე საავტორო უფლებების ფაილში,გავეცანი საავტორო უფლებების შესახებ ინფორმაციას. შევქმენი მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში სლაიდების სახით. ვისწავლე drive-ში არსებულ დოკუმენტებში ცვლილებების შეტანა. დევანდელი სამუშაო უფრო სახალისო იყო. 

დღე მეოთხე

გავეცანი მოდული 2-ის მე-3 აქტივობას,შევიმუშავე  შეფასების გეგმა და შევავსე პროექტის გეგმის შეფასების ნაწილი,შევმქმენი ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე-ს დიაგრამა და შევავსე,ბოლოს ჩემი ნამუშევარი გადავიტანე drive-ში.დღეს შედარებით რთული მომეჩვენა,ამიტომ დღეს კიდევ გადავხედავ ამ მასალებს.

დღე მესამე

 პროექტის გეგმაში ჩავწერე პროექტის მიზნები და ამოცანები სტანდარტისა და ინდიკარორების შესაბამისად.გავარკვიე    თუ რომელ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება ეს ამოცანები ბლუმის ტაქსონომიის დახმარებით.გეგმაში ჩავსვით 21-ე საუკუნის უნარ -ჩვევების საჭირო სტანდარტები.გავეცანი მიმართულების მიმცემ კითხვების ტიპებსა და ნიმუშებს.შევადგინე ზოგადი ტიპის კითხვა.დავალებული გვაქვს თემატური და შინაარსობრივი კითხვების ჩაწერა.